高如雪到了的时候，几人正争辩病情，不过很明显不能统一看法。
“这种脉象中明显是有气血亏虚的细弱之象。”
“我怎么感觉带着瘀血阻滞的涩滞之感，还有湿热蕴结的弦紧之态呢？”
他们争的颇有些面红耳赤，高如雪懒得给他们断官司。
她一进来就往病人那里看过去，只见病人面*晦暗，两颊微微凹陷，嘴唇干裂着青紫*，这是气血大亏、内有瘀滞之象。
再询问病人具体情况，结合病人说的还有自己的判断，高如雪断定病人得的是瘀瘕内伏兼湿热蕴肠症。
几个学生在高如雪询问病情的时候就停止争辩了，等他们看到高如雪一番望闻问切。
明明和他们一样的流程，老师总是能抓住关键的地方抽丝剥茧判断病人的病因还有症状。
高如雪麻利地开方然后让其中一人去抓药。
等到
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