郭楠斟酌一下，“这只是我的个人观点，采不采纳看你。虽然大多数家长不敢冒险，但总会有愿意冒险的，比如成绩稍微差点的学生家长。”
陈一鸣激动地说：“你的意思是以点带面？开设试点班级？确实，对成绩好的学生来说，任何改变是变数，他们的家长当然不愿意；但对成绩差的学生来说，就完全相反了，任何改变都是机遇。”但他很快又有了顾虑：“只是，组建一个差生班，这个风险会不会太大，万一没有效果……”
郭楠斩钉截铁地说；“不会，任何一个班级的成绩，到最后都会呈现正态分布的趋势。而且，我一向不喜欢把分数不高的学生称之为差生，他们只是没有找到适合自己的学习方式，如果有机会进步，哪个孩子不想得到夸赞呢？真正来讲，你的课改，其实是为他们这些在应试教育中被压抑了潜力的人而改。一旦把他们放到更加自由的环境里，肯定会有意想不到的惊喜。”
陈一鸣当然也知道，底子越差的学生，
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